垃圾分類已全面進(jìn)入居民的日常生活中，從最開始的束手無策到現(xiàn)在的習(xí)以為常，一個(gè)小小的舉動(dòng)卻印證城市垃圾分類的變化。
回到垃圾分類起點(diǎn)，推廣垃圾分類國家所遇到的問題，一時(shí)間，民眾叫苦連天。許多大人像剛學(xué)步的孩子，一邊學(xué)習(xí)，一邊犯錯(cuò)，即使是大人，都會(huì)在學(xué)習(xí)垃圾分類上遇到困難，更何況認(rèn)知能力相對(duì)不足的孩子。
成人與小孩獲取垃圾分類知識(shí)的途徑區(qū)別
成年人獲取垃圾分類相關(guān)知識(shí)的途徑主要包含：手機(jī)APP及微信小程序，垃圾分類驛站宣傳引導(dǎo)，社區(qū)垃圾分類宣傳活動(dòng)、標(biāo)語、宣傳冊等方面獲取。
孩子獲取垃圾分類相關(guān)知識(shí)的途徑主要來源于校園及家庭教育。
“一個(gè)學(xué)期大概有8個(gè)課時(shí)，會(huì)在科學(xué)課上講垃圾分類內(nèi)容，低年級(jí)要?jiǎng)邮掷诸?，中年?jí)要參觀垃圾焚燒廠、了解垃圾處理的過程，高年級(jí)要做到回收利用的紙盒做DIY鞋柜等。”閆志瑋介紹。
學(xué)校會(huì)通過寓教于樂的形式讓學(xué)生具體認(rèn)識(shí)垃圾分類，提高學(xué)生的思維，積極參與垃圾分類。在家庭中長輩與孩子共同學(xué)習(xí)分一分，扔一扔自家產(chǎn)生的生活垃圾來更好地鞏固對(duì)垃圾分類的認(rèn)知，也能帶動(dòng)家人一起重視這項(xiàng)行動(dòng)。
（垃圾分類DIY）
相對(duì)而言，小孩在參與垃圾分類時(shí)，積極性及動(dòng)手能力更強(qiáng)，對(duì)新事物的探索會(huì)有好奇心。學(xué)生垃圾分類的意識(shí)是學(xué)校和家庭共同培養(yǎng)的，“學(xué)校開展活動(dòng)課程的同時(shí)，還需要做好家教工作。讓孩子把垃圾分類的意識(shí)帶到家庭中，這不僅教育了一個(gè)孩子，還帶動(dòng)了一個(gè)家庭?！?/span>
讓垃圾分類成為一種文明習(xí)慣
除各式公益宣教活動(dòng)、校園講座、社區(qū)宣傳手冊等，具備便民投放、動(dòng)靜結(jié)合的科普宣教海報(bào)及電子宣傳屏等美觀及實(shí)用相結(jié)合的垃圾分類亭，不僅可以提高社區(qū)居民的垃圾分類意識(shí)，還利于垃圾資源的回收利用。
通過大手牽小手，小手拉大手，讓更多的居民了解垃圾分類，不僅要以實(shí)際行動(dòng)加入其中，還應(yīng)該對(duì)垃圾分類有更為科學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，才能讓垃圾分類行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
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